FRANCES I - GRADO EN COMERCIO INTERNACIONALhttp://flenet.unileon.es/BSCWprojet/travail.html

Cahier de prononciation
external image fleche4.gifCPF TexImag - AUDIOS

external image imagcahierprononc3.jpg

external image fleche4.gifAUDIOS - FLE | TEXTES - FLE

DICTÉES - FLE


LIVRE: Penfornis, J-L. - Français.com - Niveau intermédiaire - Clé International. Paris

PreparPOrale_Mosaic.jpg
PreparPOrale_Mosaic.jpg



PLAN DE TRAVAIL - EVALUATION

PRODUCTION ORALE - Enregistrements Audio

PRODUCTION ÉCRITE - Travail/Cahier d'évaluation écrite


Copiez Image PREPARATION PRODUCTION ORALE dans le Cahier (TEE) - P2: Prononciation

PRÉPARATION PRODUCTION ORALE - Image-Chanson



external image images+%282%29.jpg

TEXTES

PRONONCIATION--

-- GRAMMAIRE --

-- LEXIQUE --

-- DICTÉES --

-- Culture







Modèle: P.P.Orale

TEXTES
01 UNIT1 p161a.
01 UNIT1 p161b
02 UNIT2 p162
Sons et graphies

PHONÈMES

Entraînement
Phonèmes
[DIR]
[DIR]
Grammaire/
[DIR]
[DIR]
Lexique/
Dictées 1 - 7
Chansons
Phonèmes
Sons


LES PHONÈMES http://flecampus.wikispaces.com/ImagesSons

Sons et Graphies http://flenet.unileon.es/phon/phoncours.html#songraphie


Bonjour, ma cousine

Bonjour mon cousin germain*.
On m'a dit que vous m'aimiez,
Est-ce bien la vérité ?
Je ne m'en soucie* guère*,
Je ne m'en soucie guère,
Passez par ici et moi par là,
Au revoir ma cousine on se reverra*.

*germain: hermano, carnal - se soucier: preocuparse - guère: apenas - revoir: volver a ver

DICTÉE 2


bon - bonne

cu - cou

base - basse

vin - vent

jou(e) - choux

que - quai

vont - bon

vent - vais

ils sont - ils ont

chez - j' ai


external image fleche4.gif MÉTHODE APPRENTISSAGE DE LA PRONONCIATION


- Développement de la compréhension orale: Ecoute Cahier de Prononciation et Textes Nouveau Taxi 1
- Développement de la production orale: Enregistrements Podcasts
- Préparation de la P.Orale: Reflexion Phonèmes in Cahier Etudiant + Effort articulatoire (Echauffements)
- Découverte des erreurs et difficultés de prononciation: Réécoute des enregistrements des étudiants
- Tutorat enseignant: Accompagnement + Corrections + Evaluation
- Nouvelles répétitions et corrections (en autonomie, tutorat enseignat ou pair, en collaboration)



IMAGES SONS - PHONÈMES


ACTIVITÉS AUDIOVISUELLES PHONÈMES - VIDEOS

DICTÉES AUDIO- CHANSONS - CHANSONS2

entrainementMosaic.jpg
entrainementMosaic.jpg

- - -

ESPACE DE TRAVAIL 2- ESPACE DE TRAVAIL 3







fleche4.gifECOUTEZ / ENTRAÎNEZ - Dictionnaire AUDIO
http://fr.forvo.com/search/une/
http://fr.forvo.com/search/un/

CORRECTION DE LA PRODUCTION ORALE

Types de correction de la prononciation en collaboration
1. - Répétition
2. - Autocorrection
3. - Renforcement / Effort articulatoire
3a. - Cris, bruits ou onomatopées (abeille, vache, machines, etc.) 3b. - Chanson ou poème
4. - Appareil phonatoire: position des lèvres, images
5. - Stratégies face aux difficultés phonèmes ( ti - ty, a - an, e - in, mizmo)
6. - Inications ou réflexions phonétiques (la liaison, c'est un "s" sonore, voyelle nasale) ----


CONDITIONS:
external image fleche4.gif - 2 photocopies: 1. Espace de travail 2. Sons et graphies
external image fleche4.gif - 20 Leçons du livre TAXI + les tableaux de Grammaire
external image fleche4.gif - SECTION: Préparation de la Production Orale
- - - - - Exemple: Préparation texte - - Taxi Leçon 9
external image fleche4.gif - SECTION DÉCOUVERTE ERREURS P. ORALE pour chaque exercice. - - -
- - - - - Exemple: ERREURS L1E1: --- ils ont --- désert --- douze, etc
. external image fleche4.gif - DICTÉES
external image fleche4.gif - APPORTS ET CRÉATIONS PERSONNELLES ----


RESSOURCES - LIENS

Espace de travail - Campus FLE
CAMPUS Virtuel FLE - Universidad de León
Podcasts y otros baladodiffusion en Educación - Lenguas
Podcast / audio y video Reseaux
Blogs / Resasasseaux / Podcasts des Etuditants

VIDEO Blogs / Podcasts Audio des etudiants

https://videos.unileon.es/es/serial/99.html

Projet Oral FLE - Prononciation=

http://flenet.rediris.es/OralFLEprojet/index.htm

== Acuerdo / Méthode Travail Etudiants
http://flenet.unileon.es/docto/yUNESCOestandares.html#acuerdo
Questionnaire prononciation des étudiants
Colargol - générique


http://campusfle.ning.com/profiles/blogs/questionnaire-prononciation-des-tudiants


Bonjour, ma cousine
La chanson de l'alphabet - Comptine
1, 2, 3 nous irons au bois - Chanson
Un, deux ,trois external image speakerbleu.gifécoutez
nous irons au bois
quatre, cinq, six
cueillir des cerises
7,8,9 dans mon panier neuf
10,11,12 elles seront toutes rouges.

Colargol - générique

Frère Jacques - Vidéo

Les nasales S. Dalí

Tu peux pas - Chanson
La Marseillaise - C.Orale
VenezTravailler - RIrisVideos
Boom C.Trenet - BoomVidST

Au Restaurant - Vidéo
Dictée N. Avancée: Une oasis

Interferencias fonéticas: “criba fonológica” - “sordera fonológica”

“El sistema fonológico de lengua es comparable a una criba a través de la cual pasa todo lo que se dice (...) Las personas se apropian del sistema de su lengua materna y cuando oyen hablar otra lengua emplean involuntariamente el análisis de lo que oyen la ‘criba’ fonológica que les es habitual, es decir, la de su lengua materna. Pero estaexternal image arrow-10x10.png ‘criba’ no se adapta a la lengua extranjera, surgen numerosos errores e incomprensiones.Los sonidos de la lengua extranjera reciben una interpretación fonológica inexacta debido a que se los ha hecho pasar por la ‘criba’ de la propia lengua (Troubetzkoy, N.S.,1973, Principios de fonología).

En cierto sentido, la persona que escucha una lengua extrajera se comporta como un sordo paraexternal image arrow-10x10.png la identificación y comprensión de los sonidos de ese idioma.



DICTÉE 1

bonne - bon

cou - cu

basse - base

vent - vin

chou(x) - jou(e)

quai - que

bon - vont

vais - vent

ils ont - ils sont

j'ai - chez




CULTURE

Stendhal, Le Rouge et le Noir - AUDIO- Chapitre I - Image Livre
Pronunciation – correction and practice
https://www.uts.edu.au/current-students/support/helps/self-help-resources/pronunciation/pronunciation-%E2%80%93-correction-and
Pronunciation in EFL Instruction
C-M - Pronunciation Teaching
ESL/EFL/ELL Error Correction
Strategies in foreign language pronunciation: A qualitative
M. - OralidadEF https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1958477
Biblio - http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/Corr_Fon_Bib.html