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PLAN DE TRAVAIL
PRUEBAS FINALES

1ª CONVOC. ORDINARIA: 18 junio : 10 h. - Laboratorio / Sala Ordenadores Prueba Oral y Escrita
2ª CONVOC. ORDINARIA: julio : 10 h. Prueba Oral y Escrita

PRODUCTION ORALE - PLAN DE TRAVAIL:


Semaine 1 (23 février): Leçon 1 Ex. 1 - Leçon 2 Ex. 1 - Leçon 3 Ex. 1 - Taxi L1 - Taxi L 2
S2 (1 mars) : Leçon 3 2èmeP. Ex. 1 - L.4 Ex. 1. - L5 Ex. 1 - L6 Ex. 1 - L7 Ex. 1 - L8 Ex. 1 - L9 Ex. 1
S3 (8 mars) : L1 E2 - L 2 E2 - L3 E2 - L32èmeP. E2 - L4 E2 - L5 E2 - Taxi L3 - Taxi L4
S4 (15 mars): L6 E2 - L 7 E2 - L8 E2 - L9 E2 - Taxi L5 - Taxi L6 - Taxi L7


- - - 2ème ETAPE
S5 (4 avril): CORRECTIONS indiquant Cor L1 E1 avec Echauffement - - MÉTHODE
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Voir: MODÈLES ECHAUFFEMENT
S6 (11 avril): Leçon 1 Ex. 3 - L2 E3 - L3 1èreP. E3 - L2èmeP. E3 - L4 E3 - Taxi L9 et L10
S7 (18 avril) Leçon 5 Ex. 3 - L6 E3 - L7E3 - L8 E3 - L9 E3 - Taxi L11 et L13
S8 (25 avril) Leçon 1 Ex. 4 - L2 E4 - L3 1èreP. E4 - L2èmeP. E4 - L4 E4 - Taxi L14 et L15
S9 (2 mai) Leçon 5 Ex. 4 - L6 E4 - L7E4 - L8 E4 - L9 E4 - Taxi L17 et L18


- - - 3ème ETAPE (mois de mai) - Leçons Taxi L13, L14, L15, L17, L18, L19 Voir:
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MODÈLE EFFORT ARTICULATOIRE
FECHA LÍMITE ENTREGA
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GRABACIONES 24 de Mayo

EXAMEN FINAL 1ª Convoc. : 15 junio 10 h. - Laboratorio de Idiomas
- - - - - - - - - - - - 2ª Convoc. : 1 julio 10 h. - Laboratorio de Idiomas



3ème ETAPE (mois de mai) - Leçons Taxi L13, L14, L15, L17, L18, L19

A.) Alumnos en dificultades: Completar correcciones + L1E4 L2E4 L3E4 L32PE4L4E4 L5E3 L6E4 L7E4 L8E4 L9E4
- - - -
B.) Alumnos CM y AM, plan completado - Monitores (consultar profesor):
- -
--- Localizar errores en L Taxi (los propios o los de un compañero) - Indicarlos in Cahier (TEE): copiando únicamente las palabras-error
--- Grabaciones colaborativas como monitores [solo si se CM y AM o se han corregido/superado los errores] ayudando a un compañero con dificultades. Consultar con profesor proyecto GCA (grabaciones colaborativas de ayuda).
--- Grabaciones creativas con EA (Effort articulatoire), AC (Auto-correction), E (Echauffement). Indicar in Cahier les trois modalités (Vease: Ejemplo-Imagen MPO)


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PRODUCTION ÉCRITE - PLAN DE TRAVAIL:


Le TEE (Travail Evaluation Ecrite) comprend les parties suivantes:
- Textes "Le nouveau Taxi 1" + Grammaire
- Préparation à la Production Orale
---a) Exercices Cahier de Prononciation
---b) Textes "LNTaxi1" : Leçons 9 à 18
- Dictées + corrections
- Réflexion et conscience des erreurs.

Semaine 1 (23 février): Taxi Leçon 1 + tableaux Grammaire
Semaine 2 (1 mars): Taxi Leçons 2 et 3 + tableaux Grammaire
Semaine 3 (8 mars): Taxi Leçons 4 et 5 + tableaux Grammaire
Semaine 4 (15 mars): Taxi Leçons 6 et 7 + tableaux Grammaire


Semaine 5 (4 avril)
Réflexion et découverte Erreurs (Descubir / Indicar errores de los ejercicios a repetir)
Notez les corrections (erreurs) dans le Cahier (T.E.E.)
Préparation Production Orale - Taxi Leçon 9 -
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Voir: IMAG_preparaPO_taxi9.jpg

Semaine 6 (11 avril) Taxi Leçons 9 et 10 + Préparation P.Orale + tableaux Grammaire
Semaine 7 (18 avril) Taxi Leçons 11 et 13 + Préparation P.Orale + tableaux Grammaire
Semaine 8 (25 avril) Taxi Leçons 14 et 15 + Préparation P.Orale + tableaux Grammaire

Mois de mai - Leçons Taxi, L17 L18, L19 + Préparation P.Orale + tableaux Grammaire


FECHA LIMITE ENTREGA
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travail Evaluation Ecrite: 19 de Mayo
CONDITIONS:
2 photocopies: 1. Espace de travail - 2. Sons et graphies
20 Leçons du Livre TAXI + les tableaux de Grammaire
SECTION: Préparation de la Production Orale: Exercices et Leçons Taxi L9 à L19
- - - - - Exemple préparation: Voir: IMAG_preparaPO_taxi9.jpg
SECTION Découvertes erreurs P. ORALE pour chaque exercice. - - -
- - - - - - Exemple: Erreurs L1E1: --- ils ont --- désert --- douze, etc
SECTION - DICTÉES

EXAMEN FINAL 1ª Convoc. : 15 junio 10 h. - Laboratorio de Idiomas
- - - - - - - - - - - - 2ª Convoc. : 1 julio 10 h. - Laboratorio de Idiomas


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MÉTHODE APPRENTISSAGE DE LA PRONONCIATION


- Développement de la compréhension orale: Ecoute Cahier de Prononciation et Textes Nouveau Taxi 1
- Développement de la production orale: Enregistrements Podcasts
- Préparation de la P.Orale: Reflexion Phonèmes in Cahier Etudiant + Effort articulatoire (Echauffements)
- Découverte des erreurs et difficultés de prononciation: Réécoute enregistrements étudiants
- Tutorat enseignant: Accompagnement + Corrections + Evaluation
- Nouvelles répétitions et corrections (en autonomie, tutorat enseignat ou pair, en collaboration)
Nous passons maintenant sous le pont Alexandre III, et nous nous dirigeons vers l'île de la Cité. Sur votre gauche, vous avez le palais du Louvre. Sa construction a ommencé en 1200 et s'est terminée à la fin du XIXe siècle. Le Louvre posséde une immense collection d'oeuvres de peintures, de sculptures et d’objets d’arts divers. Au centre de la cour principale se rouve la pyramide de verre.

Types de correction de la prononciation (autonomie, tutorat, collaboration)


1. - Répétition
2. - Autocorrection
3. - Renforcement / Effort articulatoire
- - - 3a. - Cris, bruits ou onomatopées (abeille, vache, machines, etc.)
- - - 3b. - Théatralisation, jeu, chanson
4. - Stratégies face aux difficultés:
- - - 4a. Phonétique articulatoire (appareil phonatoire, images)
- - - 4b. Linguistique: système phonologique, oppositions fondamentales.
- - - 4c. Méthode verbo tonale
- - - 4d. Sensibilisation et pratiques NTIC: Vidéos, onomatopées, jeux, chansons)




PRODUCTIONS ORALES - TUTORAT


- ECOUTE ET RECHERCHE des erreurs de prononciation dans les enregistrements.

- STRATÉGIES DE CORRECTION des difficultés de prononciation - VIDÉOS:

Le son [y]
Le son /OE/
Voyelles nasales
Le son nasal / external image Enasal.jpg/
Le son [z]
Le son [external image phon77.gif]
Le son [external image ji_imag.jpgexternal image jiji.gif]
Le son [v]
Le son [R]


- ENTRAÎNEMENT ET PRÉPARATION DES NOUVEAUX ENREGISTREMENTS

Applications de l'effort articulatoire
Autocorrections
Enregistrements collaboratifs entre apprenants




1. Difficultés Techniques

J.C. Blanco L3 2p E1 - L3 2p E2 volume - echo - vibrations
A.Isayan Où sont les exercices? L1 E2 L3 E1
S.Martinez Leçon 2 exercice 1 micro trop près?
E.Oslizlo les titres ne correspondent pas - prononcer tous les mots
A. Perez L 3.2pE1 son déformant L 5.Ex 1 - L 7.Ex 1

2. Sans Effort Articulatoire

R. Arias Leçon 1, E.1. ils sont (T non prononcé) L 3, 1partE1.L 4, ex2. le, pain L5,E1 L 7E2. le, bus
SP 2ème Partie: L1E3 - L2E3 - L7E3
3CO : Attention: Répétez L7E3 - l7E4 (ne prononcez pas: "iu2)

D. Blanco Exercise 1 L3, 2p. Ex 1(l'âge) L4, E2 ils viennent L 5E L7E1 - L7E2 au bout, le bus
SP: Répétez: L1 E1 - L4 E2 (temps, ils) - L5 E1 - L7 E1 - L7 E2
SP 2ème Partie: L1E3 - L2E3 - L3bE3 ?? - L5E3 - L7E3
3CO : L5E3 marquez plus la nasale /E*/

M. B. Carbajo Leçon 2L1 Ex2 L 3 L 5 Leçon 7
SP Répétez tous les exercices L1 E2 - L2 Ex1 - L3 - L5 E1 - L7 E 1 (indiquez 3ª CO - Exemple: 3CO_L1Ex2)
SP 2ème Partie: L1E3 - L2E3 - L3bE3 - L5E3 - L7E3


VOIR: MICROS D'OR


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