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[|PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE - **MÉTHODES** - CORRECTION DE LA PRONONCIATION]

[|CAHIER DE PRONONCIATION FRANÇAISE]
=LE PHONÈME [ y ]=

Graphies:
"u" mur - lune - tu

ti - ti - ti ty - ty - ty opposition: [ ti - ty - tu]
 * MÉTHODES - CORRECTION - ENTRAÎNEMENTS**

Cahier - ** [|Le son [y]] - **Chanson - [|Son [y]]

[|Entraînement Phonèmes] Cahier de Prononciation - Exercices L7 E1 La roue / La rue – 1. Les pulls / Les poules – 2. Sous / Sous – 3. Sur / Sur – 4. Sur / Sourd – 5. Dit / Du.


 * [|Phonétique articulatoire] - [|Correction des voyelles] - [|Correction des consonnes] **



PHONÉTIQUE FRANÇAISE - FLE []

=LE PHONÈME /OE/=

Graphies:
"eu" "oeu" fleur bleu soeur "e" cheval leçon MONOSYLLABES: le de je ce me te que se

te - te - te -- tOE - tOE - tOE oppositon /E/ - /OE/ - /O/
 * MÉTHODES - CORRECTION - ENTRAÎNEMENTS**

Cahier - [|Le phonème OE] - Chanson - [|Son OE]

[|Entraînement Phonèmes]

Cahier de Prononciation - Exercices
L2 E1 - Des / Deux – 1. Les / Le – 2. Je vais / Je vais – 3. Je veux / Je veux - 4. Je vais / Je veux – 5. Les / Le.



Corréction des voyelles nasales
[]



=LES VOYELLES NASALES=

]Voyelle nasale [image:openo2.gif ]
Graphies: "on" "om" bon oncle nom

Voyelle nasale Graphies: "an" "am" blanc plante champagne "en" "em" vent temps enfant Voyelle nasale / / Graphies: "in" "im" "ain" "ein" "oin" fin, matin, simple, pain, faim, plein, loin "ien" bien rien vient "un" un brun parfum

O - on ......... A - an .......... E - IN opposition: voyelle orale - voyelle nasale opposition: - / /
 * MÉTHODES - CORRECTION - ENTRAÎNEMENTS**

Cahier - [|Voyelles Nasales]- Chanson - [|V.Nasales]

[|Entraînement Phonèmes]

Cahier de Prononciation - Exercices
L4 E2 Don – 1. Brésilienne – 2. Le temps – 3. Le pain – 4. J’ai faim – 5. Ils viennent. L5 E1 Le vin / Le vent – 1. Ma main / Maman – 2. Un / En – 3. Le sang / Le sang 4. La main / La main – 5. Le plein / Le plan.

=LE PHONÈME [z]=

Graphies:
"z" douze zone LA LIAISON: les hommes, mes amis, six enfants "s" (entre voyelles) maison oiseau rose

mismo --- meZZZmo mai[zzz]on oppositions: [s] - [z]
 * MÉTHODES - CORRECTION - ENTRAÎNEMENTS**

Cahier - [|Le phonème z]- Chanson - [|Son [z]]

[|Entraînement Phonèmes]

Cahier de Prononciation - Exercices
L1 E1 1. Coussin / Coussin – 2. Vous savez / Vous avez – 3. Douze / Douze – 4. Les sœurs / Les heures – 5. Six ans / Six cents.

Graphies:
"ch" "sh" chat chemin shampooing

"mouche" oppositions: [s] - -
 * MÉTHODES - CORRECTION - ENTRAÎNEMENTS**

Cahier - ** [|Le son] ** - Chanson: [|Le son]

[|Entraînement Phonèmes]

Cahier de Prononciation - Exercices L31P E1 Chez / C’est – 1. Douche / Douce – 2. La chienne / La sienne – 3. Le chat / Le chat – 4. La mouche / La mousse – 5. Champ / Cent.

Graphies:
"j" joli jaune jus "g" + e, i gens nuage gitan

"rouge" oppositions: [z] - -
 * MÉTHODES - CORRECTION - ENTRAÎNEMENTS**

Cahier - [|**Le son**] Chanson - [|Sons]

[|Entraînement Phonèmes]

Cahier de Prononciation - Exercices L3 2èmeP E1 Chez / J’ai – 1. Des champs / Des gens – 2. Des chats / Déjà – 3. Bonjour / Bonjour – 4. Chez / Chez – 5. La hache / L’âge.

[[image:fleche4.gif]] MÉTHODE APPRENTISSAGE DE LA PRONONCIATION
- Développement de la compréhension orale: Ecoute [|Cahier de Prononciation] et Textes Nouveau Taxi 1

- Développement de la production orale: Enregistrements Podcasts

- Préparation de la P.Orale: Reflexion Phonèmes in Cahier Etudiant + Effort articulatoire (Echauffements)

- Découverte des erreurs et difficultés de prononciation: Réécoute enregistrements étudiants

- Tutorat enseignant: Accompagnement + Corrections + Evaluation

- Nouvelles répétitions et corrections (en autonomie, tutorat enseignat ou pair, en collaboration)

CAHIER DE PRONONCIATION L1 E1 Ils ont / Ils sont – 1. Coussin / Coussin – 2. Vous savez / Vous avez – 3. Douze / Douze – 4. Les sœurs / Les heures – 5. Six ans / Six cents. L1 E2 Le désert – 1. La tasse – 2. ma rose – 3. ta place – 4. nous avons – 5. Le dessert L2 E1 Des / Deux – 1. Les / Le – 2. Je vais / Je vais – 3. Je veux / Je veux - 4. Je vais / Je veux – 5. Les / Le. L2 E32 Deux – 1. C’est – 2. Tu paies – 3. Tu peux – 4. Le frère – 5. La sœur. L31P E1 Chez / C’est – 1. Douche / Douce – 2. La chienne / La sienne – 3. Le chat / Le chat – 4. La mouche / La mousse – 5. Champ / Cent. L31P E2 Cher – 1. Ça – 2. Chat – 3. Dimanche – 4. Gauche – 5. Sac. L3 2èmeP E1 Chez / J’ai – 1. Des champs / Des gens – 2. Des chats / Déjà – 3. Bonjour / Bonjour – 4. Chez / Chez – 5. La hache / L’âge. L3 2èmeP E2 Déjà – 1. Chez – 2. Des gens – 3. J’ai – 4. Jeune 5. Des chants. L4 E2 Don – 1. Brésilienne – 2. Le temps – 3. Le pain – 4. J’ai faim – 5. Ils viennent. L5 E1 Le vin / Le vent – 1. Ma main / Maman – 2. Un / En – 3. Le sang / Le sang 4. La main / La main – 5. Le plein / Le plan. L5 E2 L’amant – 1. L’écrivain – 2. L’étudiant – 3. Le matin – 4. C’est bien – 5. Présent. L6 E1 Je bois / Je vois – 1. Vous / Vous – 2. Bien / Bien – 3. Le bain / Le vin – 4. Bon / Vont – 5. Le banc / Le vent. L7 E1 La roue / La rue – 1. Les pulls / Les poules – 2. Sous / Sous – 3. Sur / Sur – 4. Sur / Sourd – 5. Dit / Du. L7 E2 Le pull – 1. Au bout – 2. La ville – 3. Le bus – 4. Tout – 5. Tu.



[|THÉORIES et PRATIQUES]
[|Stratégies de correction des voyelles]
 * [|Le son [y]] **
 * [|Le son /OE/] **
 * [|Voyelles nasales] **
 * [|Le son nasal /E*/] **

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